العودة   منتديات حبيبي منتدي منتدىhbiby > منتدى - مواضيع - عامة - جرائم - نقاش - أبحاث - كتب > ابحاث - أبحاث عامة - بحوث تربوية جاهزة - مكتبة دراسية > أبحاث جاهزة - بحوث كامله

أبحاث جاهزة - بحوث كامله أبحاث شامله ، المناهج الدراسية تربية وطفل علمي أبحاث علميه عربيه بحث عربي فرنسية انجليزية علوم تلوث بيئه اسلاميه ديني رياضيه أطفال علم نفس ادبيه ادبي سموم البيئية التربية الهندسه مكانيكي بحث الحاسب الآلي طاقة ترجمة

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
قديم 11-09-12, 06:31 PM   #1

الأعضاء

رسالة دكتوراه:
فاعلية برنامج مقترح في رياضة ألعاب القوى قائم على التعلم الخليط على تنمية الأداء المهارى وتقبل الذات لدى الطلاب المعاقين حركياً بجامعة سوهاج


الرسالة

مستخلص البحث


العنوان :"فاعلية برنامج مقترح في رياضة ألعاب القوى قائم على التعلم الخليط على تنميةالأداءالمهارى وتقبل الذات لدى الطلاب المعاقين حركياً بجامعة سوهاج "


إعــــداد : اشرف أبو الوفا عبد الرحيم.


الـــــدرجة : دكتوراه الفلسفة في التربية – تخصص مناهج وطرق تدريس تربيه رياضيه


إشــــراف : أ.د : محروس محمود محروس د: شعبان حلمي حافظ محمد .


الكليــــة : كلية التربية – جامعة سوهاج


التـــــاريخ : 1433 هـ - 2012م .


منهــــج البحث : اتبع الباحث المنهج التجريبي التربوي الذي تقوم فكرته على أساس مجموعة واحدة ، لتحقيق هدف البحث حيث اعتمد علي أسلوب القياس القبلي والبعدي لمتغيرات البحث ، وفيه يدخل المتغير المستقل ( التجريبي ) وهو البرنامج القائم على التعلم الخليط على الموقف الذي تم ضبطه لمعرفة فاعليته في تنمية الأداء المهارى وتقبل الذات للطلاب " متغيرات تابعة " .


مشكــلة البحـــث : تتحدد مشكلة البحث الحالي في عدم وجود برامج واضحة للأنشطة الرياضية المقدمة للمعاقين حركياً بالقدر الكافي والمطلوب، بجانب قصور الذات لديهم وقلة أعداد المشاركين من المعاقين حركياً "طرف سفلى" في تلك الأنشطة،لذا يسعى البحث الحالي إلى إعداد "برنامج في رياضة العاب القوى قائم على التعلم الخليط وقياس فاعليته على تنمية بعض مهارات العاب القوى وتقبل الذات لدى الطلاب المعاقين حركياً بجامعة سوهاج".


مواد وأدوات البحث : أعد الباحث المواد والأدوات الأتيه :


1- برنامج مقترح في رياضة ألعاب القوى قائم على التعلم الخليط. " موقع فرسان الإرادة في رياضة العاب القوى "


2- دليل ارشادى للمدرب الرياضي لرياضة العاب القوى للمعاقين حركياً.


3- استمارة تقييم مستوى الأداء المهارى لبعض مهارات العاب القوى ( دفع الجلة – رمى الرمح – قذف القرص) لدى الطلاب المعاقين حركياً "طرف سفلى"


4-اختبارات لبعض مهارات ألعاب القوى للمعاقين حركياً (دفع الجلة – رمى الرمح – قذف القرص ) لدىالطلاب المعاقين حركياً " طرف سفلى".


5- مقياس تقبل الذات للطلاب المعاقين حركياً " طرف سفلى" بجامعة سوهاج.


نتائج البحث : توصلت الدراسة الحالية للنتائج الأتيه:


1- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (05.) بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث قبل دراسة البرنامج وبعدة في الأداء المهارى (اختبار الأداء المهارى – استمارة تقييم الأداء المهارى) في بعض مهارات العاب القوى لصالح التطبيق البعدى لاختبارات الأداء المهارى واستمارة تقييم الأداء المهارى التي تقيس أدائهم لتلك المهارات . ويتفرع من هذه النتيجة عدة نتائج فرعيه هي:


أ - وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (05.) بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحثقبل دراسة البرنامجوبعدة في (اختبار الأداء المهارى – استمارة تقييم الأداء المهارى) لدفع الجلةلصالح التطبيق البعدى لاختبارات الأداء المهارى واستمارة تقييم الأداء المهارى التيتقيس أدائهم لمهارة دفعالجلة .


ب - وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (05.) بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث قبل دراسة البرنامج وبعدة في (اختبار الأداء المهارى – استمارة تقييم الأداء المهارى ) لقذف القرص لصالح التطبيق البعدى لاختبارات الأداء المهارى واستمارة تقييم الأداء المهارى التي تقيس أدائهم لمهارة قذف القرص .


ج - يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (05.) بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث قبل دراسة البرنامجوبعدة في (اختبار الأداء المهارى – استمارة تقييم الأداء المهارى ) لرمى الرمح لصالح التطبيق البعدى لاختبارات الأداء المهارى واستمارة تقييم الأداء المهارى التي تقيس أدائهم لمهارة رمى الرمح.


2- وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (05.) بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث قبل دراسة البرنامج وبعدة لمقياس تقبل الذات لصالح التطبيق البعدى للمقياس.


3- للبرنامج المقترح فاعلية بنسبة كسب لاتقل عن (1.2) مقاسه بمعادلة بلاك Blake لقياس الفاعلية ،حيث حقق البرنامج مستوى دلالة كسب عاليه وهذا يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الأداء المهارى لبعض مسابقات العاب القوى (دفع الجلة – قذف القرص – رمى الرمح ) وتقبل الذات لدى الطلاب المعاقين حركياً "مجموعة البحث " بجامعة سوهاج.


وفى ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات ،إضافة إلى مجموعة مقترحة من البحوث.


وتضمن تقرير الرسالة ستة فصول :


- الفصل الأول: مشكلة البحث: تحديدها وخطة دراستها .


- الفصل الثاني: العاب القوى للمعاقين حركياً وتقبل الذات.


- الفصل الثالث: التعلم الخليط والتربية الرياضية .


- الفصل الرابع : مواد البحث وأدواته .


- الفصل الخامس: الإجراءات التجريبية للبحث .


- الفصل السادس: نتائج الدراسة التجريبية .



وبالتوفيق للجميع






  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
دكتوراه, رسائل


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تنمية المفاهيم الربانية في الذات الخنساء تماضر منتدي الأسلامي 3 04-06-13 09:28 PM
ماجستير: تصور مقترح لبعض مؤشرات الجودة بمدارس التعليم العام الملحق بها فصول دمج الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة بمحافظة سوهاج " دراسة ميدانية " الفارس المصري أبحاث جاهزة - بحوث كامله 1 18-12-12 01:47 PM
كيفية تطوير الذات عند المعاقين ! مــهــا تطوير الذات - بناء الشخصيه 2 30-07-12 11:38 PM
قصص محفزة في تنمية الذات- متجدد 2012 شاركونا الامير يوسف تطوير الذات - بناء الشخصيه 30 17-04-12 04:37 PM
لعشاق العاب السباق والسرعه 45 من اشهر ألعاب هدا المجال gharib86 برامج العاب ، Samsung ، 2014 - Apple Store - الهواتف - Google Android 1 15-06-10 09:44 AM




الساعة الآن 11:53 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO
جميع الحقوق محفوظة لموقع حبيبي

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335